Signalement et Information Préoccupante
100€ en préventes (au lieu de 150€) jusqu’au 8/02 • Accès illimité
En consultation, il y a des moments qui serrent le ventre, des situations où on se demande : « Est-ce que je dois faire un signalement ?«
On hésite alors entre la peur de faire trop tôt, la peur de faire trop tard, la crainte de briser la confiance du patient ou celle de porter seul cette lourde responsabilité… Que faire ?
Dans cette formation, vous apprendrez à :
Évaluer une situation préoccupante et savoir repérer les signaux
Vous vous appuyerez sur une grille de lecture claire pour analyser chaque situation, savoir quoi repérer et quand prendre une décision, sans agir par la peur ou le doute.
Comment agir concrètement quand il faut alerter
Vous saurez exactement quoi faire, quand le faire et vers qui vous adressez lorsque vous devez signaler une situation de maltraitance (sur mineur et majeur).
Savoir quoi faire après pour maintenir l’alliance et la thérapie
Vous apprendrez à maintenir une alliance contenante, même lorsqu’un signalement est nécessaire ou réalisé, sans rompre la relation auprès du patient et de la famille.
Formuler l’IP ou le signalement à l’écrit
Vous saurez exactement quoi rédiger, comment le formuler (auprès du parquet et de la CRIP) et comment l’annoncer à l’enfant et aux parents.
Adapter vos décisions en fonction d’un patient majeur ou mineur
Vous distinguerez précisément ce qui change dans le repérage, le signalement et l’accompagnement face à un situation de maltraitance d’un patient mineur ou majeur.
Dans des situations de maltraitance, agir avec une méthode claire change tout.
Quand on sait comment repérer une situation inquiétante ou de maltraitance, sur quoi s’appuyer pour décider et comment agir, on se sent plus solide et plus outillé.
La décision n’est plus vécue comme un flou insurmontable mais comme des étapes claires à suivre.
Il ne s’agit pas d’être sûr à 100%. Il s’agit de savoir à quel moment agir et de le faire avec méthode, même dans des cas complexes, et même lorsqu’il s’agit de majeurs.
Donc moins de doutes et d’hésitations quand sait quoi faire et dans quel ordre.
Après cette formation, vous saurez :
Évaluer une situation de maltraitance
Vous identifiez ce qui relève réellement d’un danger, d’un risque ou d’une vulnérabilité tout en sachant exactement quoi faire
Quand agir et quand attendre
Vous savez quand faire une IP ou un signalement, selon le contexte, l’âge du patient et les enjeux de la situation
Agir méthodiquement avant et après
Vous savez quoi dire à la famille, comment rédiger vos écrits selon chaque situation et comment ajuster la suite de la thérapie
Le contenu détaillé
Le programme de la formation
Le formation est composée de 7 grandes parties. Chaque partie demande minimum 15 minutes de visionnage, soit une durée d’environ 2h30.
Partie 1 : Comprendre le cadre légal et institutionnel
Objectif : Situer clairement votre rôle de thérapeute, savoir à qui vous adresser et sur quoi vous appuyer lorsque la question de la transmission se pose.
-
Comprendre les grands principes de la protection de l’enfance et leur application concrète en pratique
- Différencier clairement information préoccupante (IP) et signalement et savoir quand l’un ou l’autre s’impose
- Identifier les acteurs du dispositif (CRIP, ASE, parquet…) et leur rôle dans le processus
Partie 2 : Le rôle et les responsabilités du psychologue et du thérapeute
Objectif : Comprendre vos responsabilités réelles dans le processus de protection de l’enfance.
-
Distinguer clairement les responsabilités du psychologue et du psychopraticien
- Comprendre ce que recouvrent les cadres déontologiques et leurs limites
- Éviter les pièges autour du « secret partagé »
- Savoir quand, pourquoi et comment articuler avec les autres professionnels et les institutions
Partie 3 : Savoir repérer et évaluer une situation préoccupante
Objectif : Apprendre à repérer les signaux pertinents, structurer votre analyse clinique et évaluer une situation préoccupante avec méthode.
- Identifier les signaux cliniques et contextuels qui doivent alerter
- Distinguer danger, maltraitance et vulnérabilité sans surinterpréter
- Apprendre à analyser une situation de manière pluridimensionnelle (enfant, famille, contexte)
- Évaluer la gravité et l’urgence d’une situation de manière structurée
- Utiliser des outils d’observation et de recueil d’informations fiables pour étayer votre réfléxion
Partie 4 : Quand et comment agir ?
Objectif : Prendre une décision claire et étayée entre information préoccupante et signalement, et savoir comment agir concrètement de façon sécurisée et responsable.
- Comprendre le cheminement décisionnel du doute à l’acte posé
- Savoir concrètement quand faire une IP ou un signalement
- Apprendre à rédiger un écrit clair, factuel et éthique qui protège à la fois le patient et le professionnel
- Savoir comment (et quand) informer la famille avec une posture ajustée
Partie 5 : La posture professionnelle et l’anonymat
Objectif : Identifier et comprendre les enjeux émotionnels et éthiques liés au signalement afin de maintenir une posture professionnelle contenante et claire.
- Comprendre les émotions qui traversent le praticien face au signalement (peur, doute, culpabilité, impuissance…) et ajuster sa posture
- Clarifier la question de l’anonymat (ce qu’il protège, ce qu’il ne protège pas)
Partie 6 : Et après ? Les retours, les mesures, la suite de la thérapie
Objectif : Savoir quoi faire après un signalement ou une IP et comment poursuivre le travail thérapeutique.
- Comprendre ce que deviennent une IP et un signalement après leur transmission
- Identifier les différentes mesures et décisions possibles (classement, mesures éducatives, suite judiviaires ou administratives) et ce qu’elles impliquent concrètement
- Savoir comment et quand des retours peuvent être faits (ou non) au professionnel
- Adapter le cadre, les objectifs et la place du suivi après un signalement
Partie 7 : Mineurs VS majeurs
Objectif : Comprendre les différences fondamentales entre les situations avec des patients mineurs et des patients majeurs, et adapter ses décisions en conséquence.
-
Distinguer clairement les cadres légaux et cliniques applicables aux mineurs et aux majeurs
- Comprendre les exceptions au secret professionnel chez les majeurs et leurs implications concrètes
- Repérer les situations de violences conjugales, de vulnérabilité ou de danger chez l’adulte
- Ajuster votre posture clinique face à un adulte en danger
Et ce n’est pas tout…
La formation inclut également deux ressources complémentaire pour vous accompagner dans la mise en pratique.
Un guide PDF avec des modèles de rédaction
Il contient des modèles d’information préoccupante et de signalement pour vous aider à rédiger vos écrits de manière juste et sécurisé.
(Uniquement pour les 50 premiers inscrits)
6 études de cas cliniques en vidéo
Il donne accès à des situations concrètes analysées pas à pas pour comprendre comment évaluer, décider et agir dans la réalité du cabinet.
Une formation pensée pour s’intégrer à votre pratique
Une fois inscrit.e, vous accédez immédiatement à l’ensemble du contenu de la formation. Elle est composée de vidéos, d’une durée de plus de 2h et de fichiers PDF directement accessibles sur notre plateforme de formation.
Vous avancez à votre rythme, en fonction de votre réalité et vous pouvez revenir sur les contenus autant de fois que nécessaire.
La formation évolue également dans le temps : les contenus sont régulièrement enrichis et mis à jour.
Ils ont suivi nos formations
Coup d’oeil sur les derniers avis
Exercices très efficaces
Exercices vraiment efficaces sur les patients. Tout est bien expliqué. On comprend facilement quoi faire et comment l’adapter en séance. Je recommande.
Je recommande
merci pour cette belle formation. au plaisir
Bien
Merci et Bravo pour cette synthèse claire et concise concernant ce sujet complexe ..
A bientôt ..
Très belle continuation !
Grand merci !
J’en profite pour te dire ici que cette formation, dans son entièreté, à été très bénéfique pour mon avancé en tant que psychopraticienne.
Très contente
Les formations de Marion sont qualitatives et très opérationnelles, ce qui est très important pour moi. En plus, la plateforme rend l’accès hyper pratique !
Les questions fréquemment posées
Vous avez des questions ?
Pour qui s'adresse cette formation ?
Toutes les formations s’adressent aux psychologues et aux professionnels de la relation d’aide (psychopraticiens, thérapeutes, hypnothérapeutes, sophrologues…), en exercice, en début de pratique ou étudiants en psychologie.
Cette formation s’adresse plus particulièrement aux professionnels qui reçoivent des enfants, des adolescents ou des adultes vulnérables, en libéral ou en institution, et qui peuvent être un jour confrontés à la question d’une IP ou d’un signalement.
Est-ce que la formation est adaptée aux étudiants ?
Oui. Cette formation vient compléter et approfondir les notions de protection de l’enfance de manière très concrète, de mieux comprendre le rôle réel du psy et de se préparer aux réalités de la pratique, souvent absentes de la formation académique.
Est-ce que cette formation me dit quoi faire ou m'aide à décider ?
Cette formation ne vous dit pas quoi faire à votre place mais elle vous aide à :
- analyser une situation méthodiquement
- comprendre ce qui relève de votre responsabilité
- vous appuyer sur des critères cliniques, légaux et éthiques
- prendre une décision réfléchie et mesurée
- rédiger les écrits lorsqu’il y a nécessité de signaler
En quoi cette formation est complémentaire des Bases de la Thérapie ?
Les deux formations sont complémentaires car l’une sécurise la pratique au quotidien et l’autre sécurise les décisions exceptionnelles mais lourdes de conséquence.
- Les Bases de la Thérapie pose les fondations (le cadre, la posture professionnelle, les limites, la structuration du suivi et l’alliance thérapeutique).
- Signalement & Information Préoccupante vient ensuite répondre à la question sensible « comment décider et agir quand le cadre thérapeutique rencontre le cadre légal ? ».
Ensemble, elles permettent d’exercer avec plus de clarté, de solidité et de sérénité même dans des situations complexes.
Est-ce que je peux poser des questions ?
Oui. Sous chaque vidéo de la formation, vous avez accès à un espace de commentaires qui vous permet de poser vos questions, de partager vos réflexions ou vos situations cliniques.
Je prends le temps de lire et de répondre rapidement, afin de vous apporter des éclairages concrets et utiles en lien avec les contenus de la formation.
Obtient-on un certificat de formation à la fin ?
Oui. Un certificat de suivi de formation peut être délivré après avoir visionné l’intégralité des vidéos de la formation.
Il vous suffit d’en faire la demande par mail à guillaume@marionthelisson.com.